文/仁達 最近教一個想考醫科的學生，由於學測差了一點所以無法申請，今年二月才決定要指考。她的學習速度很快，我上課幾乎不需要停頓，若是能夠早半年開始教，物理指考85分以上應該不是問題，但以她目前的狀態，還需要加倍努力。 除了實力要持續培養之外，我發現她還有另一個問題：缺乏信心。她並不覺得自己能夠考好。這是個很微妙的狀況，不是不想考好，而是心理總有個聲音覺得自己可能沒辦法，更困難的部分是她父親也不認為她能夠考好。會有這樣狀況的其實不只她一個，很多學生都是如此，不願意相信自己，家人也不相信。 身為一個老師，我打從心底相信我每個學生「有能力」考好，這並不是一種一廂情願的相信，是經過無數學生反覆驗證我的教學與研究學生學習的模式後得知，學生現在之所以沒有考好，只是他們沒有選擇要考好(可能想要玩社團或有其他理由而沒有花足夠的時間讀書)，我並不會因此對他們「能考好」這件事抱持懷疑。 很多家長甚至學生自己都不願意相信自己持續努力會考好，他們太缺乏成功的經驗，只著眼於過去沒有考好，以至於對努力就會考好這樣的鐵律抱持懷疑，在他們建立足夠信心前，我只能把我的信心先借給他們，因為信任我，讓他們願意持續努力直到累積出屬於自己的成功經驗為止。
我們用心教導每一個學生，培養學生的好奇心，對知識是有感受而非冰冷冷的文字或公式，讓學生有效率的學習，成績進步並且自我肯定。 教授科目： 國中數學、國中理化、高中數學、高中物理、高中化學，大學微積分 歡迎來訊詢問。