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IB課程的學習

 
文/仁達
 
IB課程對於許多家長來說是比較陌生的一個體制,這篇的重點不是介紹IB課程,而是在IB體制在台灣的實行困難以及家長該如何應對。
 
相較於大家所熟悉的留學升學方式SAT、AP,IB課程在台灣相對冷門,但IB課程在國際上是廣受認證的學習體制,IB課程除了基本的知識性課程與考試,還有論文撰寫的訓練,是相當扎實的學習體制,但這樣的良好體制需要有經驗充足的師資來實行,這正是台灣現行IB學校面臨的困難。
 
IB課程的非常注重學生的思辨能力,除了知識的學習,論文的寫作也是學習重點,平時的作業格式大多是小論文,從背景知識的介紹、自己觀點的陳述、引用相關文獻支持論點到總結,一份作業要完成,花上六、七個小時是很正常的。IB課程設計理念相當好,但台灣許多IB體制的學校缺乏有經驗的老師在引導,這樣的教學往往流於形式,學生不知道該怎麼陳述觀點,也不知道文獻該怎麼找尋,只能從網路上隨便摘取幾個網頁當作參考資料,即便找到文獻也不知道該怎麼引用,這都讓學生的學習雜亂無章且沒有效率。除了作業的問題,學校教師經驗不足以及流動率過高也造成學生學習上的困難,某些學校的數理科老師缺乏經驗且嚴重不足,把基礎數學和進階數學的學生併在一起上課,唯一的差別就是要求進階數學的學生多寫一點作業,甚至有找非物理化學專業的老師來教授物理化學,這樣的教學明顯有問題,但學校在缺乏師資的狀況下也只能含混帶過。
 
在這樣窘困的師資下,家長的輔導就顯得相當重要,平時就需要跟孩子討論作業,解釋作業的學習目標給孩子聽,並指導他們找資料以及寫作。在專業知識的學習上,家長不可能各科都精通,孩子如果遇到學習困難,可以找開放式課程例如:Khan Academy或是Coursera來學習,補足學校教學資源不足的狀況。但這些都只是治標不治本,家長還是應該跟學校反映教學的問題,只有改善教學環境,孩子的學習才能真正順利。
 
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#IB課程
#Essay

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IB Math--IB數學新課綱

IB的數學課從去年開始有了重大的改變,整個課程規劃與過去截然不同,在2020年以前IB Math分成四個難度等級Studies、SL、HL、Further HL,大部分的人都是修SL或HL,從2021開始的IB Math分成了Applications & Interpretation和Analysis & Approaches兩大類,主要是針對未來不同科系發展去學習所需的數學能力,在這兩大類底下繼續細分為SL和HL。 這樣的課程設計其實是非常好的,理工和社會科學所需要的數學能力本來就不相同,未來決定走社會科學領域的學生用到Maclaurin series的機會相當低,開Mclaren跑車的機會可能還比較高,與其花這麼大的力氣學習Maclaurin series還不如讓學生多花一點時間學習機率與統計。 IB課程的調整對於學生來說影響非常大,學生通常不會知道課綱調整了些什麼,也不清楚哪些才是新課綱的重點,這些是老師要事先作功課,重新設計教學並引導學生學習,然而很多老師無法及時掌握新課綱的重點,對於新教材不熟悉,造成許多學生在學習上相當困惑。這次2021新課綱改動幅度非常大,將很多大學的微積分或線性代數的內容放入IB課程,我將官方公告的新課綱條列出重點內容給大家參考,希望對正在學IB Math的同學有點幫助。

IBDP 與 IB math介紹

  ◎ 天母專業家教 仁達老師 國際學校的數學大致上分成兩類,美國體系的AP, SAT,歐洲體系的IB(澳洲的課程設計也偏向IB) 一般大家對於美國課程比較熟悉,相較之下IB的課程則較為陌生,目前除了歐洲學校與奎山中學,國內松山高中近年也開始推行IB課程,這篇文章會針對IB課程做簡單介紹,並針對數學課程進行詳細說明。 「什麼是IB課程」 IB課程全名為國際文憑大學預科課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡稱IBDP),是國際文憑組織(IBO)為高中學生設計的兩年制大學預科課程。IB課程以其學術嚴謹、課程廣泛、注重學生的全面發展而聞名,在全球範圍內得到廣泛認可。 問:IB學生可以申請美國大學嗎? 答:即使修IB課程仍可以申請美國大學,並不會因為體系的不同而受阻,但希望申請美國大學的IB學生,我仍會建議報考AP考試,以利申請以及抵免大學學分。 「IB數學的課程架構」 IB數學課有兩個分支AA(Analysis and Approaches)和AI(Applications and Interpretation),在兩個分支之下各有兩個等級SL(Standard Level)和HL(Higher Level),課程架構嚴謹,包含: 1.代數:複數、行列式、多項式定理、群論 2.微積分:無限級數、多重積分、微分方程 3.統計與概率:概率分佈、隨機過程、貝葉斯統計 4. 數學建模:數學建模的基本步驟、數學模型的應用 課程評比方式也相當多元,每一位修IB數學的學生除了要通過紙筆測驗,在畢業前還需要完成一份IA (Internal Assessment)小論文,學生必須根據所學選擇一個主題做深入研究,目的在培養學生獨立研究能力、批判性思維能力和寫作能力,每一年帶著學生寫IA就好像回到研究所寫論文一樣,從找方向定題目,閱讀相關文獻,確定研究方法,實際計算驗證,到最後完成整份報告,學生在這過程中會有飛躍式的進步。 IB數學的課程是完整且嚴謹的架構,可以針對未來大學課程打下良好的基礎,如果有任何IB課程的問題也都歡迎來訊詢問。